2018年山西省长治市长子县幼儿园教师招聘考试真题（二）

　　16.在科尔伯格的道德发展阶段论中，寻求认可取向阶段，即“好孩子道德定向阶段”出现在()。在这一阶段，儿童认为凡是取悦于别人，帮助别人以满足他人愿望的行为才好的，否则就是坏的。

　　A.前习俗水平B.中习俗水平

　　C.后习俗水平 D.习俗水平

　　17.()是指儿童经常不顾一切后果而仅仅按照自己的主观愿望随意行事。如果他们某方面的不合理要求没有得到满足，就会表现出不合作行为。

　　A.盲从B.恐惧C.任性 D.害羞

　　18.张老师发现，班上的小红平日里稳重有余但灵活性不足，做事踏实但有些死板，性格沉着冷静但缺乏生气。据此，可推测小红的气质类型为()

　　A.抑郁质B.黏液质C.多血质 D.胆汁质

　　19.一个人经常性地表现出某些比较固定的心理特点和品质，在各种不同场合、不同情境、不同时候都表现出来某些共同的特点。这体现出心理活动的()

　　A.整体性B.独特性C.稳定性 D.积极能动性

　　20.在不理解的情况下，经过反复诵读，幼儿可以熟练地背诵一篇自己理解不了的短文。这属于()

　　A.意义记忆B.元认知记忆C.机械记忆 D.逻辑记忆

　　21.幼儿教师在讲解式教学中需要注意的事项不包括()

　　A.师生之间要有大量互动，在课堂上应要求儿童及时给予反应

　　B.大量运用例证，多采用图解或图画的方式

　　C.教学材料的呈现要由深到浅

　　D.运用演绎方法

　　22.在专制型家庭中培养的孩子，其个性品质最可能表现为()

　　A.懦弱顺从、缺乏生气B.胆小怯弱、自私自利

　　C.有自信心、独立性好 D.自命不凡、清高孤傲

　　23.“多元智力理论”是加德纳提出的智力结构理论，而儿童多元智力评估核查表则是根据该理论设计的多元智力评估方法。其中“是否喜欢文字游戏”“是否善于记人名、地名”属于该核查儿童多元智力中的()

　　A.空间能力B.语言能力

　　C.逻辑—数学智力 D.人际关系智力

　　24.高老师发现，班上的幼儿往往在熟悉了“西红柿”“土豆”“白菜”等概念之后，再逐渐理解“蔬菜”这一概念会更加容易。幼儿的这种学习过程属于()

　　A.上位学习B.并列结合学习

　　C.派生类属学习 D.相关类属学习

　　25.()幼儿的规则意识逐步形成，他们开始学习控制自己的行为，遵守集体的一些共同规则，对在活动中违背规则的行为，他们常常会“群起而攻之”，但这一时期的幼儿对于规则的认识还没有达到自律。

　　A.小班B.中班C.大班 D.混合班

　　26.《幼儿园工作规程》规定，幼儿膳食费应实行()，保证全部用于幼儿膳食，每月向家长公布账目。

　　A.民主管理制度B.园长裁决制定

　　C.教师投票制度 D.家园合作制定

　　27.根据《3—6岁儿童学习与发展指南》，下列关于培养幼儿语言能力的说法，不正确的是()

　　A.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的

　　B.应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境

　　C.提供丰富、适宜的低幼读物有助于培养幼儿的语言能力

　　D.让幼儿独自阅读对于提升语言能力的效果比让其与同伴一起看书、讲故事效果更好

　　28.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。这属于幼儿教育中()领域的目标。

　　A.体育B.健康C.科学 D.社会

　　29.根据《中小学幼儿园安全管理办法》，接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具有相应准驾车型()年以上的安全驾驶经历。

　　A.1B.2 C.3 D.4

　　30.小满天生腿脚略有不便，而且对于老师提出的要求总会比班里其他同学反应稍慢。张老师认为小满经常拖班集体活动的后腿，对班级造成不好的影响。因此她经常有意无意地批评甚至歧视小满，长久下来，小满在班里变得越来越沉默了。张老师侵犯了小满的()

　　A.生命权B.受保护权C.生存权 D.知情权

　　>>>查看答案及解析<<<

　　2018年山西省长治市长子县幼儿园教师招聘考试真题（二）答案