2022年河南郑州市中牟县教师招聘考试试题及答案-多选题(1)
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2023考试一触即发，备考23年招教考试的宝子们准备好了吗？纵观历年考题，我们不难发现教师招聘考试难度逐年提升，考试题型越来越灵活多变，更多的题目涉及到教师对知识的理解和运用，而不是知识的机械识记，另外知识点的广度与深度有所变化。为此小编为大家整理了河南郑州中牟县招教考试2022真题，一起看看吧。
2022年河南郑州市中牟县教师招聘考试试题及答案-多选题(1)
71.下列有关认知策略学习的表述,不正确的是()
A.认知策略应在具体的内容领城习得
B.教师为学生示范认知策略以后，学生自己应负责对策略应用的练习
C.认知策略的学习过程与智慧技能的学习过程没有区别
D.认知策略不能通过学习者独立发现习得
72.甲通过自媒体平台发布虚构的侮辱诽谤乙的帖子，捏造事情经过并伪造照片,致使乙备受网络言论指责。乙因为无法忍受巨大的精神压力,自杀未遂，造成终身残疾。对此，下列表述正确的有()
A.如该自媒体平台对乙的损害的扩大部分有过错,应该承担连带责任
B.甲的行为侵害了乙的名誉权
C.甲的行为侵害了乙的隐私权
D.如该自媒体平台对乙的损害的扩大部分有过错,应承担部分责任
73.斯金纳通过动物实验建立了操作行为主义学习理论,并据此提出程序教学论及其教学模式，其中程序教学原则可分为()
A.小步子原则
B.自定步调原则
C.即时反馈原则
D.积极反应原则
74.校园文化是学校所具有的特定的精神环境和文化气氛，它的特性为()
A.独特性B.互动性C.渗透性D.传承性
75.下列属于陈述性知识的是()
A.小明家的猫抓伤了人
B.三角形的内角和等于180度
C.英文单词“study”对应的汉语是“学习”
D.小月掌握了如何骑自行车
76.新课程改革的目的是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系，其对课堂教学带来的转变有()
A.新型师生关系建立
B.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
C.教学从“重结论轻过程”转向“重结论同时更重过程”
D.确立了教师的新职能
77.下列关于支架式教学法的表述，正确的是()
A.以学习者为中心
B.教学思想来源于“最近发展区”理论
C.事先要把复杂的学习任务加以分解D.“独立探索”是它的最后一个环节
78.教育部印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》要求各地要统筹谋划;系统推进义务教育课程方案和课程标准(2022年版)落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现全覆盖。()
A.教师B.校长C.科研人员D.教育行政人员
79.语文老师在班级微信群中公布了学生诗词背诵的分数和排名,并对排名靠后的学生出言讽刺，提醒家长予以督促学生认真学习。该语文老师的行为侵犯了学生的()
A.名誉权B.隐私权C.受教育权D.人格尊严权
80.美国教育心理学家布鲁纳提使用发现学习的方法。下列对发现学习特征的表述,正确的有()
A.要让学生自己去思考,参与知识获得的过程
B.在探究活动中要帮助学生形成丰富的想象
C.要让学生把同学之间的竞争作为主要动机
D.学生记忆的首要问题不是储存，而是提取
71.【解析】BCD研究表明，对策路的训练不应单独设科进行训练，而应结合具体内容的教学进行。A项表述正确。教师为学生示范认知策路以后,要给学生提供运用策略的练习。在练习过程中,教师要负责监控学生练习的进展情况，诊断学生练习中遇到的困难并相应地调整策路的教学,而不是学生自已负责策路应用的练习。故B项表述错误。认知策略的学习过程与智慧技能的学习过程有区别。认知策路是一种特殊的智慧技能,与作用于环境中的客体或事件的智慧技能不同的是,认知策路指向的对象是学习者的内部认知过程。C项错误。认知策略可由少数优秀的学习者自己发现而习得,但对大多数学习者而育,需从有目的的教学中习得。D项错误。
72.【解析】AB《中华人民共和国民法典》第一千零二十四条第一款规定,民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。第一千一百九十四条规定,网络用户、网络服务提供者利用网络侵害他人民事权益的，应当承担侵权责任。法律另有规定的，依照其规定。甲发布虚构帖子侮辱诽谤乙，侵害了乙的名誉权，故A项正确。第一千一百九十七条规定，网络服务提供者知道或者应当知道网络用户利用其网络服务侵害他人民事权益，未采取必要措施的，与该网络用户承扭连带责任。因此，如该自媒体平台对乙的损害的扩大部分有过错,应承担连带责任。
73.【解析】ABCD程序教学的原则包括:①小步子原则。②积极反应原则。③自定步调原则。④即时反馈(强化)原则。⑤低错误率原则
74.【解析】BCD校园文化有三个特征;互动性、渗透性、传承性。
75.【解析】ABC陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题,可用来区分和辨别事物。程序性知识也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述，只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。它主要用来解决做什么和怎么做的问题。ABC三项属于陈述性知识,D项小月堂握了如何骑自行车属于程序性知识。
76.【解析】BC新课程背景下的教学观:①教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。②教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。③教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。④教学从“关注学科”转向“关注人”。A项和D项不属于课堂教学的转变。
77.【解析】ABC以“学生为中心”的支架式教学强调教学应为学习者建构理解知识的概念框架,框架中的每一个概念是学习者进一步学习所需要的。为此，事先要把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。支架式教学策略来源于维果斯基的“最近发展区”理论。支架式教学策路由以下几个环节组成:①搭脚手架。②进人情境。③独立探索。④协作学习。⑤效果评价。
78.【解析】ABCD教育部印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)的通知》中指出，各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准(2022年)落地实施。有计划有步骤地组织开展培训,多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖。
79.【解析】ABD对学生进行侮辱的行为是一种侵犯学生名誉权的行为,具体表现为讽刺、侮辱、谩骂学生,致使学生的人格尊严和心理健康受到伤害。《中华人民共和国宪法》第三十八条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。题干中语文老师讽刺学生的行为侵犯了学生的名誉权、人格尊严权。隐私权是指公民生活中不愿为他人公开或知悉的个人秘密的不可侵犯的人身权利。学校和教师侵犯学生隐私的表现形式有:故意隐匿、毁弃或有非法开拆学生信件,披露、宣扬学生自身及家庭成员的资料，提供学生成绩的方式不适当等。题干中语文老师在微信群内公布学生的分数和排名，提供成绩方式不适当，侵犯了学生的隐私权。
80.【解析】ABD①发现学习强调学习过程。教一门学科不是要建造一个活着的小型藏书室，而是要让学生自已去思考，参与知识获得的过程。“认识是一个过程,而不是一种产品。"布鲁纳强调的是,学生不是被动的、消极的知识接受者，而是主动的、积极的知识的探究者。②发现学习强调直觉思维直觉思维的形成过程一般不是靠言语信息，尤其不靠教师指示性的语言文字。直觉思维的本质是映象或图象性的。所以，教师在学生的探究活动中要帮助学生形成丰富的想象，防止过早语言化。③发现学习强调内在动机。布鲁纳认为，与其让学生把同学之间的竞争作为主要动机,还不如让学生向自己的能力提出挑战。④发现学习强调信息提取。布鲁纳认为，人类记忆的首要问题不是储存,而是提取。
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