2023年河北石家庄市直教育类《教育基础理论》真题-材料分析题(2)
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材料二:
小杰上课要么扰乱他人学习,要么搞小动作,课间胡乱打闹,与同学经常闹矛盾,同学们都嫌弃他。
为了有针对性地做工作,冯老师决定访问家长。他奶奶介绍,他的父亲在外地打工,母亲一年前因病去世,而奶奶年纪也大了,没有辅导能力。了解到这些情况后,冯老师首先设法接近小杰,处处关心他,让他感受到失去的母爱。同时肯定他办事有条理的能力,让他做自己的小助手,给小朋友发本等;上课时只要有了一点进步,就表扬他。慢慢地,他开始认真听讲,与同学的关系也改善了,各科老师都夸奖他,同学开始喜欢和他一起学习,一起游戏了,小杰也变得自信起来。
136.问题:材料中冯老师对小杰进行教育时,使用的德育方法有()
A品德评价法
B.榜样示范法
C.实践锻炼法
D.陶冶教育法
答案:AC
137.问题:德育过程的基本矛盾是()
A教有者与受教育者的矛盾
B.教育者与德育内容和方法之间的矛盾
C.受教育者与德育内容和方法之间的矛盾
D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
答案:D
138.问题:品德心理的核心成分是()
A道德认识
B道德情感
C道德意志
D道德行为
答案:A
139.问题:按照马斯洛的需要层次理论,冯老师的做法满足了小杰的()
A.安全需求
B.归属和爱的需求
C.尊重的需求
D.自我实现的需求
答案:BC
140.问题:德育目标确定了培养人的总体规格和婴求,但必须落实到()上。
A.德育内容
B德育规律
C.德育原则
D.德育方法
答案:A
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