教师资格《教育教学知识与能力》常考简答题(10)
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2022下半年教师资格笔试考试时间是10月29日，库课小编为大家整理了笔试科二《教育教学知识与能力》100道常考简答题及答案，赶紧收藏背下来哦!
教师资格《教育教学知识与能力》常考简答题(10)
91. 简述学习动机的功能
(1)激发功能：唤起、引发学生的学习行为;
(2)定向功能：使学生的学习行为在初始状态时指向一定的学习目标，并推动学生为达到这一目标而努力学习;
(3)维持功能：在学习过程中，学生学习是认真还是马虎，是勤奋还是懒惰，是持之以恒还是半途而废，在很大程度上取决于学习动机的水平。
92.简述科尔伯格的道德发段理论
(1)惩罚与服从取向阶段
(2)相对功利取向阶段
(3)寻求认可定向阶段
(4)遵守法规和秩序定向阶段
(5)社会契约取向阶段
(6)普遍伦理取向阶段
93. 如何培养与激发学生学习动机?
(1)创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心;
(2)设置合适的目标;
(3)控制作业的难度，恰当控制动机水平;
(4)表达明确的期望;
(5)提供明确的、及时的、经常性的反馈;
(6)合理运用外部奖惩;
(7)有效运用表扬;
(8)对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。
94.简述德育过程基本规律
(1)德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。
(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾运动的过程，是教育和自我教育的统一过程。
(3)德育过程是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程。
(4)德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。
95. 简述如何在教学中促进迁移
(1)改革教学内容，促进迁移;
(2)合理编排教学方式，促进迁移;
(3)教授学习策略，提高学生迁移意识;
(4)改进对学生的评价。
96.简述情感陶冶法的贯彻要求
(1)创设良好的教育情境
(2)组织学生积极参与情境创设
(3)与启发说服相结合
97. 简述学习策略的类型
(1)认知策略：复述策略、精加工策略、组织策略;
(2)元认知策略：计划策略、监控策略、调节策略;
(3)资源管理策略：时间管理策略、外援资源管理策略、环境管理策略、心境(努力)管理策略。
98.简述说服教育法的贯彻要求
(1)明确目的;
(2)富有知识性、趣味性;
(3)注意时机;
(4)以诚待人。
99. 简述学习过程的几个阶段
(1)理解阶段;
(2)保持阶段;
(3)迁移和运用阶段。
100.简述培养良好班集体的策略
(1)制定共同的奋斗目标
(2)选拔和培养学生干部
(3)建立严明的班级纪律
(4)组织形式多样的教育活动
(5)形成正确的集体舆论和良好的班风
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