2023年下半年山东教师资格小学《综合素质》习题(六)

2023年08月24日 16:27:12

来源：库课网校

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材料分析题　

1.材料

在一次改作文的时候，一篇作文引起的黄老师的注意。这篇作文抒写了一个初中生内心既矛盾又困惑的想法，但在文章中又明确表明自己不希望别人去了解，去帮助的想法。黄老师心想：“虽然她这么说，可这篇作文明明是写给我看的呀”!

　　带着这样的想法黄老师开始留意写这篇作文的学生小雨，小雨在班里学习成绩中等，平时话不多，

　　很安静，很少回答老师的问题，平时班级的任何活动她都基本不参加，就连班里组织的春游活动她都是一个人走在队伍的最后面，既不和别的同学说话，也不和其他同学一起唱歌。根据多年的教学经验，黄老师认为小雨一定是有什么心结，如果这个心结解不开会对小雨以后的发展很不利。

　　于是，黄老师慢慢走近小雨，试着了解她、关注她，抓住各种机会和她聊聊心里话。小雨从一开始的抗拒到逐渐打开心扉，原来，她确实是有心结的。她小时候身体不好，经常得病，学习成绩也不好。而她小学的班主任却不理解她，有时还当着全班学生挖苦她，打击她。所以在同学和老师面前她觉得自己没用，久而久之，她就不再说话了，也就养成了独来独往，不愿再和任何人交流沟通，把自己封闭了起来。了解到这些情况之后，小雨渐渐在黄老师的鼓励和帮助下打开了心结，在班里也交到了几个好朋友，人也开朗起来了。

　　问题：请从教师职业理念的角度，评析黄老师的行为。

　　2.材料

一个学生在朗读课文时把“还有后来人”误读成了“还有后人来”。大家听了都哄笑起来，教室里的严肃气氛顿时化为乌有。怎么办呢?但见这位教师神态自若，她从容不迫地问：“同学们，你们在笑什么?这位同学念的意思并没有错呀!”经她这么一说，教师里静了下来。她接着说：“还有后来人的意思是还有接班人;还有后人来的意思还有人接班。”这时，教室里鸦雀无声。教师又亲切地说：“当然，意思不变，并不等于说这位同学读对了。他之所以念错，是由于没有看清楚的缘故。如果仔细看，认真读，就不会出这种不应该的错误了。我们请他在为大家朗读一遍，好吗?”学生们听了，情不自禁地鼓起掌来。这时，那位站着的学生情绪更加激昂地读了起来。

　　请你从教师职业道德的角度评析材料中小项老师的做法，并说明原因。

　　3.材料：

　　新闻作为一种媒体信息，本应有助于人们了解事情的真相，如信息论的提出者香农就曾把信息定义为“不确定性的消除”，然而信息也会增加人们对真相认识的不确定性。尤其在这个信息爆炸的时代，如何摆脱这种困境?除了优化信息环境外，更现实的途径是提高受众的新闻素养。

　　在信息时代，批判性地解读和使用媒体信息应是社会成员的基本技能。为什么在今天要特别强调受众的“新闻素养”?这是由新闻的性质和当今新闻的发展趋势决定的。新闻是帮助公民自治的必要信息，和其他出于私人利益或兴趣而获得的信息不同，它关乎社会群体的公共利益，最终会影响私人生活。而随着信息技术的发展、商业文化的介入、新闻发布门槛的降低，新闻与评论、娱乐、宣传的界线不再像从前那样清晰，“准新闻”甚至“伪新闻”层出不穷。

　　新闻受众应该提高自己的新闻辨别能力，对不同来源的信息设置不同的警惕值，这样才能使自己变得明智。如何批判性地解读新闻?受众可以从以下几个方面加以考虑：1、报道有无确切的来源?来源可靠吗?2、报道的内容完整吗?是否包含事件的时间、地点、人物、原因、经过等要素?假如不完整，原因是什么?3、报道者提供了什么证据?这些证据是怎样检验或核实的?4、这则新闻除了报道事件外，是否还有其他意图?

　　有人认为受众都是愿意看到真相的，他们欠缺的仅仅是辨别能力，然而现实中相当多的受众首先欠缺的是寻求事实真相的意愿。如果说从前的新闻受众在接收信息上缺乏自由的话，那么现在的新闻受众更多是被诱惑，把有限的时间用于关注娱乐新闻，而最危险的是在被抑制和被诱导中养成的对事实真相无所谓的态度，要么是“你知道了真相又能怎样”，要么是“根本就没有真相，一切都是阴谋”。前者导致老于世故地配合做戏，后者导致愤世嫉俗、拒绝相信一切。

　　还有一些人尽管有寻求事实真相的意愿，却习惯于把常识当成真相，或者以常识为标准来判断事件是否真实。

　　我们生活的时代，受众越来越多地拥有制作和发布新闻的机会，所以，仅仅强调受众解读新闻的能力和追求真相的意愿其实是不够的，还应该提高受众参与新闻生产的能力，提高他们所生产的新闻的质量。从新闻业的发展来看，无论对新闻受众还是对新闻工作者，这可能都有更大的价值。

　　问题：

　　(1) 为什么要强调受众的“新闻素养”?

　　(2) 如何提高受众的“新闻素养”?

参考答案

　　1.【参考答案】案例中黄老师的行为是正确的，符合新课改的教育理念，值得我们学习。

　　首先，黄老师的行为体现了教学“从关注学科”转向“关注人”的教育观。材料中，黄老师不仅关注了小雨的学业成绩，更加注重小雨的人格培养，帮助小雨解开心结，促使她朝着有利于发展的方向成长，从封闭孤僻渐渐活泼开朗起来。

　　其次，黄老师的行为体现了学生是发展的人，具有巨大的发展潜能的学生观。材料中，黄老师把小雨看成发展的人，相信她具有巨大的潜能，能够在老师的帮助下解开心结积极乐观地成长。因此，对于小雨孤僻的性格问题并没有放任不管，而是及时地进行疏导、帮助，最终在黄老师的帮助下，小雨也打开了心结，交到了朋友，走出了心中的阴影。

　　再次，黄老师的行为体现了教师要做学生学习和发展的促进者的教师观。材料中，黄老师持续关注着小雨的成长，抓住各种机会跟小雨谈心，慢慢地让小雨敞开心扉，帮助小雨形成积极乐观的性格，健康快乐地成长。

　　综上所述，黄老师的行为符合新课改的教育理念，从关注学科转向关注学生的成长，把学生看成发展的人，相信学生的发展潜能，做学生成长和发展的促进者。

　　2.【参考答案】

　　材料中老师的做法是正确的，值得借鉴，符合教师职业道德规范中的关爱学生，为人师表，教书育人。

　　第一，关爱学生要求教师应该关心爱护全体学生，尊重学生人格，做学生的良师益友。材料中，老师面对学生读错，其他同学嘲笑的情况，没有对学生进行嘲笑讥讽而是予以鼓励。

　　第二，教书育人要求教师要遵循教育规律，面对学生循循善诱，诲人不倦，培养学生的良好品行。

　　材料中老师，面对学生朗读出现错误，予以指导，最后教育到全班学生要认真对待学习。

　　第三，为人师表要求教师要做到以身作则，给学生树立良好榜样。材料中，老师在面对学生的错误时，给同学做了一个良好的榜样。

　　3.【参考答案】

　　(1) ①新闻的性质和当今新闻的发展趋势决定受众的新闻素养的必要性;

　　②新闻社会群体的公共利益，影响人们的私人生活;

　　③信息技术的发展、商业文化的介入、新闻发布门槛的降低使得假新闻增多。