特岗教师笔试常见15道论述题：试述教师职业道德修养的方法
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1.试述教师职业道德修养的方法。
【参考答案】
(1)加强学习：加强学习，是教师师德修养的必要途径。
(2)勤于实践磨炼，增强情感体验(躬身实践)。实践是认识的基础，也是道德修养的基础。参加社会实践是提高教师职业道德修养的根本途径。
(3)树立榜样，虚心向他人学习。树立榜样是提升师德修养的重要方法。
(4)确立可行目标，坚持不懈努力。教师职业道德修养同人们认识和改造世界的其他活动一样，有着明确的目标作为指导。
(5)学会反思。反思是提高师德修养的重要方法，及时发现自己的缺点和不足，并及时纠正，不断地实现自我更新。
(6)努力做到“慎独”。教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。慎独指在没有外界监督、独自一人的情况下，也能自觉遵守道德规则，不做任何对国家、社会、他人不道德的事情。这既是一种崇高的道德境界，又是一种重要的职业道德修养方法。
2.论述教学的思想性和科学性统一原则(教育性原则)的含义及贯彻要求。
【参考答案】
(1)定义：思想性和科学性统一原则是指教学中要以马克思主义为指导，引导学生掌握正确的知识，同时结合知识对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观教育。它是教学的教育性规律的反映。实质是要求在教学活动中把教书和育人有机地结合起来。
(2)贯彻思想性和科学性相统一原则的基本要求是：
①教师要保证教学的科学性;
②教师要结合教学内容的特点进行思想品德教育;
③教师要通过教学活动的各个环节对学生进行思想品德教育;
④教师要不断提高自己的业务能力和思想水平。
3.请结合实际，论述教学中如何运用启发性教学原则?
【参考答案】
启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
贯彻启发性原则的基本要求是：
(1)调动学生学习的主动性，启发学生自主思考，激发学生学习主动性和积极性。
(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力，给学生创造独立思考的条件，把教学过程组织成不断提出问题，分析问题，解决问题的过程。
(3)让学生动手，培养独立解决问题的能力，问题是学生积极思维的源泉，使学生始终在问题的激发下处于积极思考的状态，可以有效提高学生的创造性。
(4)发扬教学民主，建立平等的师生关系，只有当学生真正感受到教师将自己当作人格与之完全平等的人，学生学习的自觉性才会真正调动起来。
综上所述，教师要按照以上的要求来实施启发式教学。
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