2017年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》终极冲刺卷(4)
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。共40分)
1、组织策略属于（ ）。
A．精加工策略
B．认知策略
C．元认知策略
D．调节策略
2、目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是（ ）。
A．检查复习
B．组织教学
C．讲授新教材
D．布置课外作业
3、认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在哪个时期附属内驱力最为突出?（ ）
A．儿童早期
B．少年期
C．青年期
D．成年期
4、（ ）是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径，其效果在四个月后仍很明显。
A．观摩教学
B．分析优秀教师的教学活动
C．开展微格教学
D．反思教学经验
5、儿童道德性发展的可逆阶段是在（ ）。
A．2～5岁
B．6～7岁
C．8～10岁
D．11～12岁
6、班规是学生自我管理的重要制度，主要涉及（ ）。
A．学习、纪律、健康、着装
B．学习、健康、出勤、卫生
C．学习、纪律、着装、卫生
D．学习、纪律、出勤、卫生
7、柏拉图的教育思想集中体现在（ ）中。
A．《理想国》
B．《政治学》
C．《论演说家的培养》
D．《民主主义与教育》
8、班主任工作的根本任务是（ ）。
A．做好管理工作
B．对学生进行品德教育
C．提高学生成绩
D．促进学生全面发展
9、学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（ ）。
A．课余活动
B．课外活动
C．群众活动
D．文娱活动
10、建国以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革（ ）。
A．教学方法
B．教学内容
C．教学组织形式
D．考试制度
11、下列哪项不是布鲁巴奇等在1994年提出的反思方法?（ ）
A．反思日记
B．教学改革
C．交流讨论
D．行动研究
12、班主任教师的经常性工作之一是设计并开展（ ）。
A．小组活动
B．少先队活动
C．班级教育活动
D．课外活动
13、我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（ ）。
A．活动课程
B．潜在课程
C．综合课程
D．学科课程
14、学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（ ）。
A．辨别学习
B．符号学习
C．概念学习
D．规则或原理学习
15、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（ ）。
A．柏拉图
B．苏格拉底
C．亚里士多德
D．德莫克里特
16、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于（ ）。
A．20世纪50年代以后
B．20世纪60年代以后
C．20世纪70年代以后
D．20世纪80年代以后
17、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律的反映。
A．顺序性
B．个别差异性
C．不平衡性
D．阶段性
18、学校组织机构中，负责全校的行政事务的机构是（ ）。
A．党支部
B．校长室
C．教导处
D．教务处
19、《中华人民共和国教育法》于（ ）年通过。
A．1985年
B．1993年
C．1995年
D．1999年
20、加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（ ）。
A．不同的学习结果
B．学习层次的高低
C．学习情境的简繁
D．学习水平的优劣
二、简答题(本大题共3小题。每小题10分，共30分)
21、简述智力的性别差异。
22、小学班主任的常规工作主要包括哪些方面?
23、简述课堂教学总结的基本方法。
三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
24、仔细阅读材料，并根据要求回答下面的问题。
以下是小学班主任处理违规事件的一些实例：
作文500字：题为“老师，我有话对你说”，不能写成“检讨”。
谈心里话：不愿写，就说5分钟，是坐着谈心或辩论，不是罚站认错。
弥补损失：主动为集体做件好事，不是为班上扫地等等。
剥夺权利：在一定时间内剥夺参加小学生喜欢的活动。
接受帮助：讲理、激励、榜样、“约法三章”等。
结合材料说明班主任在处理班级的违规事件时应遵循的原则和使用的方法。
25、下面是一位教师的教育案例：
为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改写了剧本。
第二天，把我的计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时我听到了一段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。下课，我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”，他们长大了。于是，我把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课。然后找我做参谋，帮我做道具。课本剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝到了成功的喜悦。
问题：这个案例给我们留下的思考是什么?请你结合新课程理念谈谈自己的看法。
四、教学设计题(本大题共2小题，每小题20分。共40分)
26、请认真阅读下述材料，并按要求作答。
问题：16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制(即每场比赛淘汰1支球队)进行，请问一共要进行多少场比赛才能产生一支冠军队?
解法1：按照比赛进程，第一轮16支球队进行8场比赛，淘汰8支球队；第二轮，首轮晋级的8支球队进行4场比赛，淘汰4支球队；第三轮，再次晋级的4支球队进行2场比赛，淘汰2支球队；第四轮，2支球队进行决赛，产生1支冠军队。所以，一共要进行15(8+4+2+1)场比赛，才能产生1支冠军队
解法2：匈牙利数学家路莎，佩特曾说：“数学家往往不是对问题进行正面的攻击，而是不断地将它变形，甚至把它转化为已经得到解决的问题。”据此，由16支球队产生1支冠军队就要淘汰15支球队，每淘汰1支球队就要进行1场比赛。所以，一共要进行15(16-1)场比赛，才能产生1支冠军队。
请根据上述材料回答下列问题：
(1)上述两种解法的思维路向是什么?
(2)第二种解法所反映的数学思想方法是什么?
(3)如指导高年级小学生学习该数学思想方法，试拟定教学目标。
(4)依据拟定的教学目标，设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。
27、请认真阅读下述材料，并按要求作答。
小摄影师
1928年夏天，高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基打开纸团，上面写着：
亲爱的高尔基同志：
我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。
高尔基从窗口向外望去，看见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩，手里拿着一架照相机。
“是你扔的纸团吗?”高尔基问。
“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧!”
“来吧。我让他们放你进来。”高尔基说。
过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”
高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
“你怎么了?”高尔基不知出了什么事。
小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”
高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来!
我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”
小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。
晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”
“是个小男孩吗?”高尔基问。
“不是。是一家杂志社的记者。”
热门标签：