教师招聘考试每日一练(12.14)

　　1.教科书亦称课本，是根据课程标准编制的教学规范用书，下列有关说法有误的是( )。

　　A.它是教师进行教学的主要依据

　　B.教师不能脱离课本进行知识扩展，必须紧围绕其教学

　　C.深入理解、熟练掌握和运用教科书是提高教师水平的一个重要而切实际的途径

　　D.它一般是由目录、课文、习题、图表、注释等部分组成

　　2.被称为“课程评价之父”的教育家是( )。

　　A.杜威

　　B.裴斯泰洛奇

　　C.泰勒

　　D.赫尔巴特

　　3.国家和地方教材审定委员会确定了教材审定的依据，教材编写人员就把这种依据作为教材编写的方向，这体现的是课程评价的( )。

　　A.诊断功能

　　B.调节功能

　　C.导向功能

　　D.激励功能

　　4.按照《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的要求，我国实行( )课程管理制度。

　　A.一级

　　B.二级

　　C.三级

　　D.四级

　　5.教师不能满足于“授之以鱼”，更要做到“授之以渔”。这强调教学应重视( )。

　　A.传授知识

　　B.发展能力

　　C.培养个性

　　D.形成品德

参考答案及解析

　　1.【答案】B。解析：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲等。教科书和讲义是教材的主体部分，是依据课程标准编制的，系统反映学科内容的教学用书，一般由目录、课文、习题、图表、注释等构成，教师在教学中可以进行知识扩展，教师要用教材教，而不是“教教材”。故A、D两项说法正确，B选项说法错误。教科书是备课的基本依据，是学生的学习用书，架起了沟通教和学的桥梁。因此，通晓教科书，掌握教科书，运用教科书，是教师的基本功之一，是提高教师水平的一个重要而切实际的途径。故C选项说法正确。综上所述，本题答案选B。

　　2.【答案】C。解析：本题考查泰勒的地位。1949年，泰勒出版《课程与教学的基本原理》一书，从此该书成为课程研究与开发领域的经典之作，因此他被称为“课程评价之父”。所以C项说法正确。A选项，杜威被称为“现代教育学代表人物”、“实用主义代表人物”。B选项，裴斯泰洛齐是“慈爱的儿童之父”。D选项，赫尔巴特是“科学教育学之父”、“现代教育学之父”以及“传统教育学派的代表人物”。综上所述，本题选择C。

　　3.【答案】C。解析：本题考查的是课程评价。课程评价的功能包括诊断功能、调节功能、导向功能、促进与激励功能。

　　A选项，诊断功能是指课程评价能够对教育活动中存在的问题进行揭示与分析，找到症结和原因所在，进而提出改进和补救的建议。

　　B选项，调节功能是指通过课程评价结果的反馈，可以让被评价者了解自身发展存在的优势与不足，从而调整自己的教育或学习行为，促进自身进一步的发展。

　　C选项，导向功能是指课程评价对实际的课程活动有定向引导的功能。

　　D选项，促进与激励功能是指通过课程评价让被评价者在正确认识自己的优势与不足的基础上，从正反两方面受到激励，增强发展的积极性和主动性。题干中描述“教材编写人员就把教材审定的依据作为教材编写的方向”体现的是课程评价的导向功能，故本题选择C选项。

　　4.【答案】C。解析：本题考查的是新课程改革的目标。新课改的具体目标提出我国实行三级课程管理制度，即改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。故本题答案选择C。

　　5.【答案】B。解析：本题考查的是关于新课程改革的理念。新课改的教学观要求教师由教会学生知识转向教会学生学习。在教学中，不能只是“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”，也就是说不仅要教会学生知识，更要让学生学会学习，发展能力，强调教学中应重视发展学生学习的能力。因此，B选项正确。A选项，传授知识是能力发展的基础，能力发展是掌握知识的前提。C选项，促进学生的个性发展是素质教育的基本内涵之一。D选项，品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。ACD三个选项均与题意不符合，排除。故本题答案选择B。