教师招聘考试面试结构化常考试题100题及答案（11-15）
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教师招聘考试分为笔试和面试，面试形式一般有试讲、说课、结构化等，今天小库给大家分享一下教师招聘面试结构化常考的100题试题及答案，希望对大家有所帮助。
11. 现在有很多教师在做有偿家教，请问这种现象，你怎么看?
【参考答案】
有人认为， 老师牺牲自己的业余时间给学生补课， 从事有偿家教活动，可以使有经济实力的家庭适当改善老师的经济状况，同时也体现了老师的价值。但我认为教师做有偿家教弊大于利：
首先， 忙于做家教势必会扰乱正常教学秩序。教师的工作中心应是三尺讲台，而绝非学校之外的家庭和社会的某一角落。如果听任教师从事有偿家教等副业，必定会分心分神，从而大量挤占备课、反思、总结等教学准备时间， 严重影响正常教学这一主业的发展。
其次，教师从事有偿家教，无疑会加重学生家庭的经济负担。当前， 学生之间的竞争压力也很大，每个家长都想让自己的孩子多学点。在这种情形下， 老师们私自开设补习班， 不仅让学生无所适从， 压力倍增， 额外的学费还加重了家庭的经济负担。
再次， 有偿家教违法违规。有偿家教行为既违背了《中小学教师职业道德规范》中为人师表的要求，又违反了相关教育条例法规，抹黑了教师的形象， 模糊了教师的职责。
因此， 我认为教师还是应钱上的利益，但教师的天职是教书育人，为了赚钱而将注意力转移在学校之外明显是本末倒臵。让孩子们在公平的环境下不断学习和成长， 这才是人民教师应有的追求。
12. 给学生开设“学农”课程，让学生在农家全封闭体验具体的农业 劳动。对此，你怎么看?
【参考答案】
开设学农课程， 目的在于让中小学生体验务农的生活， 从中学会感恩、坚韧等美好品质。因此，我认为给中小学生开设学农课程，是值得借鉴和推广的。
当前大部分城市里的中小学生“ 只知盘中饭菜香，不知庄稼如何长”，甚至还闹出过很多笑话。而且，他们的课余生活也更多的是穿梭于兴趣班和补习班中，或者是低头玩电子产品。给他们补一补农业劳动相关的课程是很有意义的。
一方面，这有利于学生了解农耕文化。农耕文明是中华文明的起源， 其本质要求是守望田园，辛勤劳作。而且我国是农业大国，农业是我国的基础产业。通过学农体验，可以让学生感受农业文明，帮助学生理解中华文明的精神， 对他们未来的发展有正面的引导作用。
另一方面，这有利于培养他们的劳动观念及吃苦精神。“ 四体不勤， 五谷不分” 是现实中许多孩子的真实写照。孩子不爱劳动， 与家庭娇生惯养有关， 也跟生活脱离劳动有关。
以课程的方式让学生参与到劳动中来， 可以促进学生在劳动实践中逐渐养成正确的劳动观念和吃苦耐劳的精神品质。
总之，我认为务农教育在中小学教育中可以进行大面积推广。当然， 想要让学生真正的领悟到吃苦耐劳的精神、感受到农耕文明的伟大、常怀感恩之心，也不能单单依靠开展学校务农教育。想要在这些方面做得更好，归根结底还是要家长和教师共同努力，为孩子创造更多的劳动机会和生活体验， 让学生们能够全面发展、健康成长。
13. 学校要举办一次高年级数学知识竞赛，领导让你负责，你会如何 组织?组织重点有哪些?
【参考答案】
此次数学知识竞赛， 我会本着公平、公正、公开的原则进行组织， 并设臵初赛和复赛两个环节。
第一， 初赛前， 下发竞赛通知， 并做好动员工作， 每个班采取自愿形式， 并以集体为单位进行统一报名;请高年级组的数学老师做好竞赛题目的命制工作;邀请校领导及高年级数学老师加入评委组， 并确定组长;根据报名人数确定好比赛场地及奖品， 做好各项准备。
第二， 初赛时， 有请校长做赛前讲话， 并宣布大赛开始。大赛第一项，宣读比赛规则和纪律;第二项，进入比赛阶段;第三项，由评委组长
公布比赛成绩，并宣读进入复赛人员名单。全程安排录像，保证比赛的公正性。
第三， 复赛时， 要保证比赛更加的规范与公正， 隆重而严肃。邀请媒体参与，设臵观众席，借鉴初赛的组织经验，展开大赛。比赛中仍然全程录像， 对参赛选手的精彩瞬间及突出表现以拍照的形式做好记录。待比赛成绩公布后， 请学校各级领导为获胜人员颁奖， 并特设优秀奖， 以此鼓励所有参赛学生， 进一步传达数学大赛精神。
大赛结束后， 做好后续收尾工作， 并对领导、同事在本次比赛中对我的支持与帮助表示感谢，对取得优异成绩的参赛学生表示祝福，对大赛的组织过程进行总结。
我认为， 此次竞赛的重点是： 一是竞赛题目难易适度， 时间长短相宜， 奖项设臵合理;二是维持好现场秩序， 确保大赛的公平、公正， 让学生们能赛出风格， 赛出水平。
14.学生家长认为只要完成基本学习任务不用过于追求分数。该学生成绩表现平平。你怎么办?
【参考答案】
家长不唯“ 分数论”， 这符合素质教育理念， 但只让自己的孩子完成基本的学习任务，可能会忽视对孩子学习能力和综合素质的培养，并不利于孩子的长远发展。作为班主任，我会对该生及其家长做好思想上的引导工作。
首先， 我会在课余时间找到这位学生， 先从他感兴趣的话题入手， 询问他最近的学习心得，了解他目前在学习中存在的困惑和难题。因为他受到家长教育观念的影响， 所以我会告诉他学习虽然不能只看重分数，但也不能放松对自己的要求。多学习一些书本内外的知识，可以开拓视野， 提高综合素养， 让自己变得更加优秀。
其次， 我会家访， 对学生家长的教育理念予以肯定， 称赞他主动给孩子“ 减负”，这是符合当前素质教育要求的。但我也会告诉家长“ 减负”不代表不主动学习，虽然不增加孩子的负担，但也不能抑制孩子的学习潜力，学习可以培养其学习习惯和敢于克服苦难、严格要求自己的品质。希望家长能够转变原有想法， 多激励孩子学习。
最后， 我会找到各任课老师， 向他们详细了解该生的表现， 包括听课是否认真、回答问题是否积极踊跃、学习是否有所进步等，并希望他们多关注该生的学习状态，对学生的进步多鼓励，让学生体验到成就感， 爱上学习。
15. 马老师为拉近和学生的距离，以知心姐姐自居，为此领导批评她行为不当。你会怎么办?
【参考答案】
马老师以知心姐姐自居来拉近和学生间的距离， 说明他已经意识到建立良好师生关系的重要性，但是却被领导批评，如果我是马老师，我会正确理解领导的批评， 并为此做出积极的改变。
首先， 自我反思， 虚心接受领导的批评。我在班级学生面前以知心姐姐自居， 此方法表面看似与学生关系密切， 但可能会有损教师威信。因此，当面对领导的批评时，我会积极向领导承认错误，说明自身存在的不足，并保证在以后的教育教学工作中会时刻注意自己的言行，提高教师威信。
其次， 积极请教， 学习经验。为有效弥补自身不足， 我会积极向领导、前辈和同事请教，询问他们拉近与学生间距离的方法，向他们请教建立良好师生关系的途径和手段。同时，我也会通过书籍和网络查找建立良好师生关系的方法。
最后， 拉近与学生的距离。在平时的教学中， 我会多与学生进行交流，主动融入他们的学习、生活之中，用关心、关爱帮助学生成长。在课余时间，我也会积极参加到学生喜爱的运动项目之中，以乐观、自信、宽容的人格魅力感染学生。此外，我也会加强学习，快速提升自身能力和素质，只有这样，才能获得学生的喜欢和认可。如此一来，既能建立良好的师生关系， 又能维护好教师的威信。
以上就是小库分享的教师招聘考试结构化常考100题及答案的全部内容，教师招聘不同于教师资格证，是选拔类考试，要想在众多竞争者中脱颖而出，就要付出更多的努力哦!
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