教师资格《教育教学知识与能力》常考简答题(2)

2022年09月26日 16:20:26
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教师资格《教育教学知识与能力》常考简答题(2)

  11.简述教育文献检索的主要方法。

  (1)顺查法;

  (2)逆查法;

  (3)引文查找法;

  (4)综合查找法。

  12.简述教材编写的基本原则

  答:①科学思想性。教科书的编写内容上要体现科学性与思想性;②基础性。教科书的编写要强调内容的基础性;③实用性。教科书的编写要注意实用性;④统一性。要做到知识的内在逻辑性与教学法要求统一;⑤表达确切。教科书的编排形式要有利于学生的学习;⑥联系性。要兼顾各个学科的关系和各个年级的衔接。

  13.简述课题选择的依据。

  (1)教育性原则

  (2)实践性原则

  (3)可行性原则

  (4)适宜性原则

  (5)伦理性原则

  14.简述教学过程的基本规律

  答:第一,直接经验与间接经验相统一;第二,掌握知识和发展能力相统一;第三,教师的主导作用与学生的主体作用相统一;第四,传授知识与思想教育相统一。【四个统一】

  15.简述学校教学工作的基本环节

  答:第一,备课。这是上课前的准备工作,是教好课的前提。第二,上课。这是教学工作的中心环节。第三,课外作业的布置与反馈。第四,课外辅导。第五,学业成绩的检查与评定。

  16.简述教育的文化功能。

  (1)教育的文化传递/保存功能;

  (2)教育的文化选择/整理功能;

  (3)教育的文化交流/传播功能;

  (4)教育的文化更新/创造功能

  17.简述中小学常用的教学原则

  答:直观性原则、启发性原则、巩固性原则、因材施教原则、循序渐进原则、量力性原则、理论联系实际原则、科学性与思想性相结合原则。【直观启发巩固性,因材系统又量力,理论一定联实际,科学思想要统一】

  18.简述影响遗忘的的因素

  答:①学习材料的性质和数量;②学习材料的位置;③学习程度的大小;④记忆任务的长久性与重要性;⑤识记的方法;⑥时间因素;⑦情绪和动机(态度)

  19.简述影响人身心发展的因素。

  (1)遗传。遗传素质是个体发展的生理前提和物质基础。

  (2)环境。环境是个体发展的外部影响因素。

  (3)学校教育。它在人的身心发展中起主导作用。

  (4)个体的主观能动性。它是促进个体发展的决定性因素

  20.如何增强记忆效果?

  答:①动机—明确记忆的目的,增强学习的主动性;

  ②意义—理解学习材料的意义;

  ③加工—对材料进行深度精细加工,促进对知识的理解;

  ④适当过度学习;

  ⑤记忆术—合理使用记忆术;

  ⑥复习—重视复习方法,防止知识遗忘;

  ⑦应用—拓展知识的联系机会,提供知识的实践机会。

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