2019沈阳市教师招聘真题解析
2019年沈阳市教师招聘考试正在进行中，为了帮助考生做好考试准备，库课网校特整理了2019沈阳市教师招聘真题解析供大家参考。
1.强调读书应该反复阅读,直到成诵,并应加入读书者自身的思考与见解,贵在存疑的是“朱子读书法”中关于( )的要求.
A熟读精思 B居敬持志 C虚心涵咏 D切己体察
【答案】A
【解析】考察朱子读书法，共六条;1. 循序渐进。朱熹主要从三个方面论述循序渐进的含义：首先，学习的过程应当根据知识的难易程度确定次序，由浅入深，由小及大。他说："事有大小，理无大小，故教人有秩而不可躐等"。并称："君子教人有序，先传以小者近者，后传以远者大者"。其次，循序渐进也包括知识的积累和持之以恒的治学精神。他注解《论语》"譬如为山"时指出："学者自强不息，则积小成多，中道而止，则前功尽弃"。治学应该坚持不懈，不断长进。其三，循序渐进还体现在读具体的书上，要按照首尾篇章的顺序，"未明于前，勿求于后"。强调扎扎实实，一步一步前进。2. 熟读精思。朱熹强调读书必须反复阅读，在遍数上不能打马虎眼。不仅要能够背熟，而且对书中的内容了如指掌，"一一认得，如同自己作出来底一般"。熟读是精思的基础，要对书中的名物训诂，都要一一领会。在此基础上，进一步深刻理解文章的精义及其思想真谛。3. 虚心涵泳。读书必须以虚心的态度去体会圣贤的用心和寓意，来不得半点主观臆断或随意发挥。尤其是不能自己先有个意见，再"把圣贤言语来凑他的意思"，甚至穿凿附会地硬行联系，这样是学不好的。4. 切己体察。也就是"须要将圣贤言语，体之于身"。读书不仅是要获得知识、寻求义理，更重要的是落实到自身修养的提高上，这是儒家提倡"求诸己"，讲究自律的思想体现。如果读书只是为了向别人炫耀，或是为了获取教训别人的材料，也就丧失了本义。5. 着紧用力。读书学习一定要抓紧，要努力。朱熹比做"撑上水船，一篙不能放松"， 不进则退。读书又是细致功夫，不能蛮干。他以鸡抱卵为喻，急躁是不行的，而且过冷孵不出来，过热又会死。为此，他提出"宽着期限，紧着课程"的读书原则。要考虑到熟读精思的高标准需要，总的读书期限不能安排得过于紧凑。而一旦进入学习阶段，就绝不能放松，要按部就班地完成任务。6.居敬持志。朱熹视为读书的"致精致本"，关键还在学者的志向及良好的心态。"敬"就是端正态度，诚心诚意、兢兢业业地去做，可以说是做好一切事情的基础，读书也不例外。而居敬则还有专静纯一、持之以恒的意思。"持志"即有坚定志向。朱熹指出："立志不定，如何读书?"要保持努力学习圣贤之道、修身复性的志向，才能真正取得成效。
2.制度化教育系统是一个单独的、垂直的、分层的封闭系统,这一系统不适合大众的、终身的教育.因此,当今制度化教育的改革应使所有的集体、协会、地方团体和中间组织共同承担教育责任,这体现出在当今制度化教育的改革进程中( ).
A非制度化、非正规的教育得到发展
B学制系统因各级各类教育发生变化
C学校教育系统日益开放
D学制系统从双轨制向单轨制方向发展
【答案】A
【解析】本题主要考察的教育制度的演练历程，从前制度化到制度化到非制度化。纠结选项c，学校系统的日益开放知识学习型社会、非制度化教育的组成方面，比较片面。
3.马克思,恩格斯说:”全部人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在.因此,第一个需要确认的事实就是这些个人的肉体组织以此产生的个人对其他自己的关系.“这句话主要强调的是( )为人的发展提供了物质的可能性.
A遗传素质 B学校教育 C社会活动 D环境因素
【答案】A
【解析】马克思说的，物质决定意识，先有了客观的物质的人的存在，才有了其他社会关系。因此物质前提是遗传素质，提供了物质的可能性。
4.卢梭认为,在人的心灵中根本没有什么天生就有的邪恶,任何邪恶都是在后天不恰当的社会制度中养成的.因此他主张儿童的教育要远离腐化的上层社会生活,远离充满罪恶的城市,主张把儿童带到乡村大自然的淳朴环境中,把他们从社会的不良影响下挽救出来,在教育中保护儿童善良的天性.卢梭的观点属于( )教育目的价值取向.
A环境本位论 B个人本位论 C生活本位论 D社会本位论
【答案】B
【解析】卢梭个人本位论无争议
5.班上有些同学总是忍不住上课传小纸条，为了改变学生的这一行为，张老师坚持从提高道德认识入手，而赵老师认为可以直接从锻炼道德意志开始，只要最后达到知、情，意，行等方面的全面发展即可。对此()
A张老师做的对，只有提高学生的道德意识，才能彻底改变错误的行为习惯，
B赵老师这欠妥，这样做并不能从根本上改变学生的行为，反而浪费了学生的时间
C张老师欠妥，提高道德认识需要的时间要很久，这样做会浪费学生的时间，
D赵老师做的对，学生明白，但是忍不住，缺乏道德意志，从此着手更有效
【答案】D
【解析】考察道德过程的规律中的知情意行的多端性。可以从道德意志开始。
6.某小学充分利用校园内的试验基地,组织学生开展“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的实践活动,给每个班级分发“试验田”,让学生体验播种的乐趣,这属于课外活动中的( ).
A科技活动 B文学艺术 C游戏活动 D主题活动
【答案】D
【解析】 选择主题活动。主要的内容是主题活动，排除科技活动的原因。科技活动主要是智育
7测验是学生认知学习评价的重要手段，关于测验的效度和信度，下列说法错误的是()
A.信度是指测验结果的可靠性和一致性的程度
B.效度是指测验结果的准确性和有效性的程度
C.信度和效度是编制测验必须考虑的最基本要素
D.一个有高效度的测验不一定是有信度的测验。
【答案】D
【解析】 题目比较简单。信度是一个前提概念。只有信度高的情况下才会去谈效度。所以信度高，效度不一定高。但是效度高，信度一定高。
8苏格姆林斯基曾说：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别其特点，与众不同的孩子。”赞科夫也曾说：“当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己志向的、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。”这启示教师()
A要遵循理论联系实际原则，培养学生运用知识解决实际问题
B要遵循有教无类原则，公平的对待每一位学生
C要遵循启发性原则，引导学生主动探索知识，独立思考
D要遵循因材施教原则，根据学生的特点有针对性的为他们创造学习条件
【答案】D
【解析】 难度简单，无争议
9. 备课是教学工作的基本环节之一，是整个课堂教学工作的起点，备课首先应()。
A. 了解教学对象，对教学对象的各方面情况有充分了解
B.做好教学设计，编写教案
C.选择适当的教学方法
D.熟悉课程标准，掌握将要教授的内容
【答案】D
【解析】备教材，备学生，备教法。其中备教材是第一个，所以他是首要环节。
10.李老师是一名数学教师, 他仅凭考试成绩来评价学生,导致学生产生书呆子型成就中心的偏向,这是考试的( )
A显性负向功能 B显性正向功能 C隐性负向功能 D隐性正向功能
【答案】C
【解析】书呆子不是预期的目的，因此隐性。不好的所以消极
11.辅导是根据学生的需要，由教师给予指引的一种教辅形式，关于辅导下列说法错误的是
A.辅导对应着重解决学生的疑惑问题
B.辅导过程中必要时可替学生完成作业
C.辅导有助于及时发现与补救教学中的缺陷
D.进行辅导时可结合作业批改来评讲学生作业中的问题
【答案】B
【解析】这道题。是一道送分题。无论到什么时候都不能替学生写作业。
12新学期刚开始，班主任张老师就陆陆续续接到几位家长的电话，他们都提出要给自己的孩子调整到靠前和中间的座位，原因要么是孩子上课经常走神，坐靠前为位置老师才能更好的监督，要么是孩子视力不太好，坐在后面影响听课效果，对此，张老师最为恰当的做法是( )
A对家长说明要求调孩子的座位是对教育的过度关注，归根结底是源自于孩子学习成绩的焦虑和对教师教学能力的不信任
B请家长理解和放心，类似视力较差、个子不高等客观原因，安排座位对全整体灵活考虑，学生座位也会定期调换
C尊重家长“望子成龙”“望女成凤”的共同心愿，但是对家长提出的要求都只能拒绝，换座位时应该完全依据学生高矮而定
D今后会主动加强与家长的沟通，邀请家长全面参与班级管理工作，共同为孩子营造良好的班级成长环境和学校文化环境
【答案】B
【解析】送分题。