特岗教师考试每日一练(8.06)

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　　多选题

　　1.性格类型是指在一类人身上所共有的性格特征的独特结合，一般而言，性格可以分为(　)

　　A.外倾型

　　B.内倾型

　　C.独立型

　　D.顺从型

　　2.动机是激发和维持有机体行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向和内部动力。一般认为，动机具有哪些功能(　)

　　A.选择功能

　　B.激活功能

　　C.指向功能

　　D.调节和维持功能

　　3.关于教育应当根据人的气质差异因势利导的表述，正确的是( )

　　A.胆汁质的人脾气暴躁，应当采取暗示性的教育，以防引起逆反心理

　　B.抑郁质的人比较敏感，教育者要引导其积极思想，防止其自卑心理

　　C.黏液质的人比较固执，教育者应重视其灵活度的训练

　　D.多血质的人，灵活多变，易于教育，但要防止他重蹈覆辙

　　4.影响能力形成的因素有(　)

　　A.遗传与营养

　　B.早期经验

　　C.教育与教学

　　D.社会实践与主观努力

　　5.成长需要包括(　)

　　A.尊重需要

　　B.认知需要

　　C.审美需要

　　D.自我实现的需要

　　E.归属与爱的需要

　　参考答案及解析

　　多选题

　　1.【答案】ABCD

　　解析：按照心理活动的指向，性格可分为外倾型和内倾型;按照个体活动的独立性程度，性格可分为独立型和顺从型。

　　2.【答案】BCD

　　解析：动机具有如下功能：激活功能、指向功能、维持和调节功能(强化功能)。

　　3.【答案】BCD

　　解析：对胆汁质的学生，教师应采取直截了当的方式，但这些学生不宜轻易激怒，对其严厉批评要有说服力，培养其自制力、坚持到底的精神，豪放、勇于进取的人格品质。A项表述错误。

　　4.【答案】ABCD

　　解析：影响能力形成与发展的因素有遗传与营养、早期经验、教育与教学、社会实践和主观努力等。

　　5.【答案】BCD

　　解析：马斯洛认为位于需要层次底部的四种需要是缺失需要，包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要，而认知需要、审美需要和自我实现的需要是成长需要。