2017年河南省教师资格考试绝密命题预测试卷(4)

2017年01月13日 11:31:23
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一、单项选择题(本题共20小题,每小题1分,共20分。在每小题给出的四个选项中选出一个正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得1分,选错或不选得0分)。
1、构件学习型社会的理想主要体现的是(  )
A.前制度化教育
B.制度化教育
C.非制度化教育
D.正规教育
2、教师职业道德规范中要求教师(  ),这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。
A.敬业乐教、强化责任
B.热爱学生、发扬民主
C.严谨治学、学术诚信
D.追求创新、注重个性
3、教育学生的感情基础是(  )
A.爱工作
B.爱学生
C.爱学校
D.爱教育事业
4、教师从探讨题意入手导入新课题的方法是(  )
A.直观导入
B.直接导入
C.实例导入
D.审题导入
5、学期结束时,班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作属于(  )
A.建立学生档案
B.班主任工作总结
C.班主任工作计划
D.操行评定
6、爱国主义情感属于(  )的道德情感。
A.直觉的
B.想象的
C.和为的
D.伦理的
7、为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为(  )
A.教学模式
B.教学策略、
C.教学方法
D.教学手段
8、下列选项中属于问题解决的是(  )
A.无目的的幻想
B.穿衣等自动化的操作
C.比较
D.发明创造
9、教学技能的核心是(  )
A.备课技能
B.课堂教学技能
C.教学语言技能
D.学法指导技能
10、从迁移的观点看,“温故知新”属于(  )
A.顺向正迁移
B.逆向正迁移
C.倾向负迁移
D.逆向负迁移

 

 

11、在创造性的培养上有一种“头脑风暴法”,以下不属于这种方法的是(  )
A.百家争鸣
B.自由辩论
C.抢答
D.“胡说八道”
12、教师的根本任务是(  ),全面实现教育目的。
A.关心学生的学习
B.教书育人
C.班主任工作
D.教学
13、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2017~2020年)》是(  )
A.教育法律
B.中国共产党制定的教育政策文件
C.国务院制定的教育政策文件
D.中国共产党和国务院印发的教育政策文件
14、利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示而进行的直观方式属于(  )
A.实物直观
B.图片直观
C.模象直观
D.言语直观
15、颁布《中华人民共和国教育法》的国家机关是(  )
A.国务院
B.全国人民代表大会
C.教育部
D.全国人大常务委员会
16、教师通过对教材中的典型事例进行分析,使学生掌握科学知识和科学方法的教学方法是(  )
A.范例教学法
B.程序教学法
C.目标教学法
D.暗示教学法
17、 “活到老,学到老”,要求教师坚持(  )的职业道德规范。
A.为人师表
B.廷爱学生
C.终身学习
D.致书育人
18、儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展(  )规律的反映。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
19、在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是(  )
A.原型启发
B.原型定向
C.原型操作
D.原型内化
20、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是(  )
A.避免失败者
B.力求成功者
C.自我实现者
D.追求荣誉者

 

 

二、多项选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分。在每小题给出的五个选项中选出两个或两个以上正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。选对得2分,选错、多选、少选或不选得0分)。
21、我国德育的途径主要包括(  )
A.班主任工作
B.社会实践活动
C.课外活动
D.共青团活动
E.班会
22、教育心理学的发展经历了(  )几个阶段。
A.独立时期
B.初创时期
C.发展时期
D.成热时期
E.完善时期
23、根据新知识与原有认知结构的关系,知识学习分为(  )
A.下位学习
B.上位学习
C.并列结合学习
D.符号学习
E.概念学习
24、学校不得有(  )行为。
A.拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童
B.分设重点班和非重点班
C.随意开除学生
D.处分学生
E.选用未经审定的教科书
25、关于先进生的教育,教师需要注意的问题有(  )
A.严格要求,防止自满
B.不断激励,弥补挫折
C.培养和激发学习动机
D.发挥优势,全班进步
E.消除嫉妒,公平竞争
26、以下观点属于素质教育特点的有(  )
A.要坚持面向全体学生
B.教学过程中,强调“发现”知识的过程
C.重视创新能力的培养
D.强调掌握知识的数量
E.培养学生在德智体美劳等方面全面发展
27、为了使上课取得良好的教学效果,教师上课应符合的要求包括(  )
A.重点突出
B.方法得当
C.目标明确
D.表达清晰
E.内容正确
28、教育心理学研究的基本原则有(  )
A.理论联系实际原则
B.系统性原则
C.教育性原则
D.客观性原则
E.主观性原则