2024年河南特岗：考前必背核心考点汇总（2）

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　　教师职业道德

　　(1)爱国守法——教师职业的基本要求

　　(2)爱岗敬业——教师职业的本质要求

　　(3)关爱学生——师德的灵魂

　　(4)教书育人——教师天职和道德核心

　　(5)为人师表——教师职业的内在要求

　　(6)终身学习——教师专业发展的不竭动力

　　德育原则★★★

　　(一)导向性原则

　　①坚持正确的政治方向;加微信tegangtest获得临考押题。

　　②德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求;

　　③把德育的理想性和现实性结合。

　　(二)疏导原则

　　①讲明道理，疏导思想;

　　②因势利导，循循善诱;

　　③以表扬激励为主，坚持正面教育。

　　(三)尊重学生与严格要求学生相结合的原则

　　①严要有度;加微信tegangtest获得临考押题。

　　②严要有方;

　　③严要有恒;

　　④尊重学生的人格个性，充分信任学生;

　　⑤尊重学生的个性发展;

　　⑥不能迁就学生。

　　(四)发挥积极因素和克服消极因素相结合的原则

　　①“一分为二”看待学生;

　　②长善救失，通过发扬优点来客服缺点;

　　③引导学生自觉评价、自觉进行自我修养。

　　(五)教育影响的一致性与连贯性原则

　　①统一学校各方面的教育力量;

　　②争取家长和社会的配合，逐步形成以学校为中心的“三位一体”的德育网络;

　　③处理好衔接工作，保持德育工作的经常性、制度化、连续性、系统性。

　　(六)因材施教原则

　　①了解学生的个性特点和内心世界;

　　②有的放矢进行教育，努力做到“一把钥匙开一把锁”;

　　③根据学生的年龄特征有计划进行教育。

　　(七)集体教育与个别教育相结合原则

　　①建立健全的学生集体;

　　②开展丰富多彩的集体活动，充分发挥学生集体的教育作用;

　　③加强个别教育，并通过个别教育影响集体，增强集体的生机与活力。

　　德育方法

　　(一)说服教育法

　　1.语言说服

　　①注意说服的时机，有针对性;

　　②注意学生的接受能力;

　　③做好引导总结。

　　2.事实说服

　　①明确目的，制定计划;

　　②做好充分准备;

　　③加强指导;

　　④做好总结工作。

　　(二)榜样示范法

　　①选好示范的榜样(先进性、时代性、典型性);

　　②引导学生理解榜样精神的实质;

　　③激起学生学习榜样的倾慕之情;

　　④激励学生自觉用榜样调动行为，提高境界。

　　(三)情感陶冶法

　　①创设良好的教育情境;

　　②组织学生积极参与情境创设;

　　③与启发说服相结合。

　　(四)指导实践法

　　①坚持严格要求;

　　②调动学生的主动性;

　　③注意检查和坚持。

　　(五)品德评价法

　　①公平、正确、合情合理;

　　②发扬民主，获得学生支持;

　　③注重宣传与教育;

　　④奖励为主，抑中带扬。