招教常考48个教育学概念考点汇总（3）

　　21. 课程目标

　　课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务指标，是课程本身要现的具体目标和意图。

　　它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过中最为关键的准则。

　　22. 课程计划

　　课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。

　　23. 课程标准(教学大纲)

　　是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。

　　24. 课程结构

　　课程结构指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。

　　25. 课程设计

　　是一个有目的，有计划，有结构的产生教学计划，教学大纲以及教科书等的系列化活动。

　　26. 课程实施

　　课程实施即将已经编定好的课程付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

　　27. 课程评价

　　课程评价是以一定的方法、途径对课程的目标、实施和结果等有关问题的价值和特点做出判断的过程。它包括对课程本身的评价和对学生学业的评价。

　　28. 教学

　　是教育目的规范下的教师教与学生学共同组成的一种活动。

　　29. 教学过程

　　教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的，有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学的世界观及培养道德品质，发展个性的过程。

　　30. 教学原则

　　是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。