特岗教师考试每日一练（8.11）

单选题

　　1.以下与孔子主张的“学而时习之”“温故而知新”相一致的教学原则是()。

　　A.启发性原则

　　B.可接受性原则

　　C.巩固性原则

　　D.循序渐进原则

　　2.主张“任何学科的基础都可以用任何形式教给任何年龄阶段的任何人”的理论是()。

　　A.学科课程论

　　B.活动课程论

　　C.结构课程论

　　D.综合课程论

　　3.校风、校貌和师生关系都属于()。

　　A.显性课程

　　B.隐性课程

　　C.活动课程

　　D.综合课程

　　4.现实教学活动中仍存在教师对学生谩骂、体罚和其他侮辱学生的行为，这是不重视学生的()。

　　A.人身自由权

　　B.隐私权

　　C.人格尊严权

　　D.荣誉权

　　5.学科专家的建议是制定()最主要的依据之一。

　　A.教育目的

　　B.培养目标

　　C.课程目标

　　D.教学目标

参考答案及解析

　　1.【答案】B。

　　本题考查的是德育原则。德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的，学校和教师进行德育工作必须遵循的基本要求。选项 A，思想性原则是教学原则之一，指教师发挥教学中所蕴含的思想影响，使受教育者在学习科学知识的同时，接受一定的思想品德教育。选项 B，疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性、使他们积极向上。选项 C、D，一致性与连贯性原则是指德育工作中应主动协调多方面的教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统的发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。题干中“夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”的意思是老师善于有步骤地引导我们，用各种文献来丰富我们的知识，用礼来约束我们的行为，我们想要停止学习都不可能，符合疏导原则。由此可知 ACD 三项均与题意不符，故本题选 B。

　　2.【答案】C。

　　《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。《学记》文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法、教师的地位和作用，在教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。

　　3.【答案】A。

　　按教育功能作用的对象划分个体发展功能和社会发展功能。教育的本体功能即教育的个体发展功能，指教育对个体发展的影响和作用。它由教育活动的内部结构特征所决定，发生于教育活动内部。教育的派生功能即教育的社会功能，其中包括：人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等。教育的社会发展功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生。据此可知本题答案为 A。选项 BCD 均为教育的派生功能。

　　4.【答案】B。

　　本题考查教育学产生和发展中人物的观点。选项 A 亚里士多德在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。选项 B 苏格拉底认为教育是思想上的接生，强调教育应该是由内而外的，是将儿童心灵中的智慧不断引出、发展的过程。他的教育方法被称为“产婆术”，也称为问答法。选项 C 昆体良提出教育目的就是培养善良而精于雄辩术的人。选项 D 夸美纽斯提出教育要遵循人的自然发展的原则，倡导泛智教育思想。故本题答案为 B。

　　5.【答案】B。

　　1902 年，清朝政府颁布了《钦定学堂章程》，亦称“壬寅学制”，是我国教育史上正式颁布但未实行的第一个学制，本学制由管学大臣张百熙拟订，这亦是中国近代教育史上第一次法定学校系统。