2023年事业单位联考《小学综合(D类)》参考答案-案例分析题
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2023年5月7日全国事业单位联考笔试已经结束，库课小编根据考试回忆，整理了2023年事业单位联考小学《综合应用能力(D类)》案例分析题的参考答案，参加考试的考生可以自行核对，考试真题会另行更新。
2023年5月7日全国联考D类学员回忆版《综合应用能力(小学)》
二、案例分析题(75 分)
案例 1
三(2)班的语文张老师在学习《义务教育语文课程标准(2022 年版)》时，看到学段要求中对“表达与交流”的描述是：“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或影响最深、最受感动的内容写清楚。”“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。”
“寻找春天”是小学三年级习作课的主题之一，要求通过观察校园、小区、公园或野外的春天，写出春天的特点。张老师打算进行一次教学尝试，带着学生在校园里走走、看看、记记，让学生学会观察，积累写作素材，帮助学生更好地描写校园春天的景色。在教学之前，张老师先去校园里观察了一番，拍下了最有春天特点的景物照片，并设计了观察线路图和记录表。
第一节课，张老师展示了自己拍摄的照片，给学生们布置了一个有趣的任务：去校园里寻找这些美景藏在哪里，按照线路图的引导，边观察边记录并注意安全。……张老师鼓励同学们以后要多观察生活，积累更多写作素材。
案例 2
四(2)班小明的妈妈找到了新接任的班主任王老师，反映小明写作业经常要写到晚上十点 钟，睡眠受到了严重影响。家长很着急，每天都会催小明作业写快一点，但收效甚微，催多了小明还会发脾气。每天为了让小明早点做完作业，家长也不敢给他安排其他事情，甚至连书包也都是家长帮他整理好的。……在学校做作业时边写边玩，需要不断提醒，而且经常不能按时交作业。王老师还发现，每次放学的时候小明总是拖拖拉拉，很晚才开始收拾东西，最后一个离开教室。
案例 3
五(3)班的数学周老师认为，学习数学就是要背公式、多做题，熟才能生巧。在距离期末质量监测还有 20 天的时候，为了提升学生的学习成绩，周老师决定带学生“突击”一下。为此，……仅有个别学生有较好的应用意识，能灵活运用数学知识和思想，选择或创造适当的方法解决不熟悉、综合性较强、难度较大的非常规问题。
根据以上案例，回答下列问题：
1.结合案例 1，对张老师的教学活动进行评析。
要求：评价准确，分析合理，分条作答，字数不超过 300 字。
1.【参考答案】张老师的教学活动值得借鉴。
备课方面：①能充分研究课程标准，制定合适的三维目标;②能开发多种教学资源，张老师在备课中能将校园的春天带入课堂，丰富了自身教学设计;③教学设计循序渐进，富有层次，符合学生特点，能将本节课分两个课时完成教学目标和教学任务。
上课方面：①应用多种教学方法，两节课中能将观察、小组合作、讨论等多种方法运用与课堂中，帮助学生掌握知识、发展能力。②能将教师主导和学生主体统一于教学活动中，发扬教学民主，课堂气氛热烈有序。③能处理好课堂生成，做到了教学相长。
教学目标方面：实现是三维目标，课堂教学效果好。
2.针对案例 2 中小明家长反映的问题，王老师该怎么办?
要求：针对性强，措施合理，条理清晰，字数不超过 250 字。
2.【参考答案】①课下跟小明沟通，了解其内心想法，同时能指出小明目前存在的做事拖拉的缺点，循循善诱帮助其养成良好学习习惯。
②和科任老师沟通，课堂上及时关注小明，通过提问或者讨论等方法，提高课堂注意力。
③联系小明家长，同时也和小明能三方一同制定良好的学习计划和生活规划表，做好监督。并且还可教给小明及其家长一些提高注意力的方法，如设定闹钟写作业等。
④及时强化小明行为，鼓励表扬进步的地方，长期关注，实施奖惩，养成良好习惯。
3.面对案例 3 中的情况，假如你是周老师，请对你教学活动存在的问题进行反思。
要求：分析全面、准确，条理清断，字数不超过 300 字。
3.【参考答案】①反思教育理念，在数学教学关注成绩的同时还应当引导学生学习数学思维、热爱数学等，即关注学生核心素养。
②反思是否熟悉数学思维，钻研数学学科，明确教学课程的标准，即教会学生知识的同时还要教会学生运用数学思维解决问题。
③反思备课工作，是否钻研课程标准，并根据学情、课程标准等制定科学的教学目标，同时教学设计是否得当，是否能完成教学目标。④反思教学方法，只运用反复背诵、刷题的方式，过于机械和唯分数论。需利用数学本学科的特色、采取多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生掌握知识的同时发展能力。
⑤反思自身教学能力，需通过听取学生和家长意见，并从教学质量监测中了解自身的不足之处，进行及时的调整。
