高中地理教师招聘说课:太阳对地球的影响

　　为了帮助大家顺利通过教师招聘考试，库课网校苏老师整理了高中地理教师招聘说课：太阳对地球的影响，供大家参考学习。

　　人教版高中地理必修一

　　一、说教材

　　《太阳对地球的影响》是高中地理必修一第一章第二节的内容。本节课承接上节太阳系内容的教学，也为接下来将要学习的地球运动中太阳直射点的运动作重要铺垫。因此，本节内容起到了承上启下的作用。

　　【知识与技能目标】

　　结合太阳大气层结构，简述黑子、耀斑等太阳活动的主要特征;

　　【过程与方法目标】

　　学会从互联网上收集近年来出现的太阳黑子、耀斑、太阳风暴现象，分析归纳太阳活动对地球的影响。

　　【情感态度价值观目标】

　　树立辩证唯物主义思想和事物是相互联系、相互影响的科学宇宙观。

　　【教学重点】

　　掌握黑子、耀斑等太阳活动的主要特征。

　　【教学难点】

　　概括太阳活动对地球的影响。

　　二、说学情

　　由于太阳表层现象是学生无法接触和直接感知的抽象内容，学生对本节内容的学习会稍微有点吃力，但我会以视频和图片等形式为基础，着重分析不同大气层太阳活动的类型及对地球的影响。

　　三、说教法学法

　　教法有图片资料分析法和探究研讨法，把抽象的太阳活动现象转化为直观、肉眼可见的过程，有利于学生理解和掌握本节课的知识。

　　学法有自主学习和合作学习，使学生积极投人到学习中去，主动参与、积极探索，真正成为学习的主人。

　　四、说教学过程

　　环节一：导入新课

　　播放有关太阳活动的视频，让学生带着问题观看视频，视频结束后以提问的形式引入本节课。

　　视频导入将抽象难懂的问题直观化，通过设置疑问引入，可以激发学生的学习兴趣。

　　环节二：讲授新课

　　(一)太阳大气层结构

　　给出太阳大气层的结构图，引导学生据图说出太阳大气层的层次。

　　简单直观的知识以问题的形式呈现给学生更能体现新课改中以学生为主体的教学理念。

　　(二)各太阳大气层的特点

　　引导学生以小组讨论的形式总结太阳大气层的特点。讨论结束后让学生展示讨论成果，学生点评补充完之后做一个总结并及时纠正讨论过程中存在的问题。

　　小组讨论的形式可以发展学生的发散思维，体现新课改中教师主导和学生主体相结合的原则。

　　(三)太阳活动的类型

　　黑子为什么呈黑色?耀斑又为什么比其他区域亮呢?学生很有可能回答错误，根据学生的这个误区引出本节课的重点内容。

　　以设错的形式引出本节课的重点内容，既贴合学生的学习实际又能突出学习重点。

　　环节三：课堂小结

　　课堂小结以同桌之间一问一答的形式进行。

　　同桌之间一问一答的形式有利于巩固本节课的学习内容，更能发挥学生之间相互促进的学习效果。

　　环节四：布置课外作业

　　请学生课下搜集资料探究太阳活动对地球产生的其他影响，要求下节课进行展示。

　　课外作业要求明确，紧扣本节课的学习内容并紧密联系下节课的学习，加强学生的自学能力并促进知识的迁移。

　　五、说板书设计

　　太阳对地球的影响

　　一、太阳大气层的结构

　　二、太阳活动的类型

　　三、太阳活动对地球产生的影响