想通过教师资格证面试的考生一定要避过这些误区

　　2019下半年教师资格证面试考试就要到来，为了帮助考生能取得优异成绩，库课李老师给考生整理了教师资格证面试这些误区，准备参加考试的考生一定要避过，争取考出一个好成绩。

　　误区一：只要讲的流畅就可以了

　　可能很多考生在准备面试时，都或多或少的会听到一些学姐学长说面试只需要将知识点讲完就可以，只要不紧张，只要不害怕，将自己所要讲的东西流畅地讲出来，那么面试就一定能够顺利的通过，完全没有压力的。

　　但事实上面试根本意义上来讲，考生根据自己所抽到的知识框架进行授课，并不是要求考生讲的流畅，而是要求考生讲的要有逻辑，有系统，有前因后果，这才是参加面试考官最为看重的，所以这就要求你有一定程度的教案功底，必须将自己整堂课的授课思维在教案中呈现，这样才能够根据教案顺利的讲解课程，才能够获得考官的认可。而不是简简单单地将自己所知道的，讲完就可以了。如果这样做的话，最终面试的成绩就是不合格。

　　误区二：教案写得好与坏不重要，考官不会看

　　参加过教师资格证面试的学生都知道，在开始讲课之前都会有20分钟写教案的时间，并且根据规定教案也会计入学生最后的分数。但是每年的考生发现当自己的教案交给考官时，他们根本没有认真去看，只是很应付的看一眼，便草草结束了。所以很多考生觉得教案真的不是很重要，甚至你面试最终能不能顺利通过面试，只需要讲课讲的可以就行了。

　　然而这却是一个很错误的观念，因为考生所写的教案必然会算进最终的评分，可能考生觉得教案没有引起考官的注意。但是对于考官来说，看一份教案的时间并不需要很长时间，在你讲课时你的教案分数已经有了结果，并且你的整个授课过程也是你教案优劣的一个体现。所以，一定要利用好写教案的时间，为自己创造更好的授课思想。

　　误区三：面试就是在表演，考生是演员

　　因为教师资格证面试的特点是考生和考官的面对面的授课，所以为了有良好的授课效果，必然会有和学生互动的环节，所以很多考生编觉得一定要会演，声情并茂，这样才会有良好的效果，考官也会比较的认可的。

　　但事实上这仅仅是讲课的一个环节，即使没有这个师生互动的环节也不会因此而判定考生授课很差，甚至是面试不合格，因为衡量一个考生能否顺利通过面试的关键是，考量考生的心理素质、业务能力、思维水平和基本礼仪，只要考生在这些方面有足够亮眼的表现，那么教师资格证面试就能够顺利通关。

　　总之，正在准备教师资格证面试的学生，如果自己正处于这样的误区中，那么请一定要及时的改正，及时的调转方向，这样才能够更加有效地保证自己顺利的通过面试，顺利的拿到教师资格证。

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