2019年江西省教师招聘考试模拟试题

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　　1.制度化教育建立的典型表征是( )。

　　A.学校的产生

　　B.学制的建立

　　C.教育实体的出现

　　D.定型的教育组织形式出现

　　2.“充分地开发利用各种各样的教育资源，在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是( )。

　　A.全民教育思想

　　B.终身教育思想

　　C.特殊教育思想

　　D.精英教育思想

　　3.有利于教育普及的学制是( )。

　　A.双轨制

　　B.单轨制

　　C.分支型学制

　　D.多轨学制

　　4.在品德发展过程中，个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式称为( )。

　　A.体谅模式

　　B.价值澄清模式

　　C.社会学习模式

　　D.道德认知发展模式

　　5.下列特性中，不属于义务教育特征的是( )。

　　A.强制性

　　B.免费性

　　C.公平性

　　D.普及性

　　6.以下哪种学校教育因素不能起到影响政治舆论力量的是( )。【易错题】

　　A.教育方法

　　B.教师言论

　　C.学生行为

　　D.教育内容

　　7.下面不属于社会文化对教育的制约的作用是( )。[易错题]

　　A.社会文化影响教育内容

　　B.社会文化还具有非正式的教育作用

　　C.社会文化规范影响教育的价值取向

　　D.教育的文化传承功能

　　8.根据各年级各类学校任务确定对所培养的人的特殊要求称为( )。[易错题]

　　A.教育目的

　　B.培养目标

　　C.教育目标

　　D.课程目标

　　9.学生的主体性最主要体现在( )。[易错题]

　　A.自觉性

　　B.独立性

　　C.创造性

　　D.发展性

　　10.我们通常所讲的法律责任( )。[易错题]

　　A.第一性的义务

　　B.第二性的义务

　　C.法律性义务

　　D.责任性义务

　　11.( )是指学习者在头脑中把认识的概念、观念或问题分解为若干部分、特征或方面，这是认识事物的一种基本方法。[易错题]

　　A.分析

　　B.综合

　　C.比较

　　D.分类

　　12.认知模式是当代德育中占主导地位的模式。关于这种模式，以下说法正确的是( )【易错题】

　　A.皮亚杰从实践上提出了一种可操作的德育认知模式

　　B.根据认知性道德发展理论，道德判断的内容反映个体的道德水平

　　C.该模式强调德育在于促进儿童的道德判断力的发展

　　D.认知模式开展德育的方式是通过模仿或观察的方式进行

　　13.教师根据学生即发的、意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时恰当而有效的教育措施解决问题。教师这种行为称为( )。【易错题】

　　A.教育技能

　　B.教育方法

　　C.教育机智

　　D.教育策略

　　14.新课程强调问题意识，在教学中以问题为纽带的教育的内涵是( )【易错题】

　　A.教师上课要尽可能多提问

　　B.学生上课

　　C.重视问题解决

　　D.学生带着问题走进教室，带着更多的问题走出教室

　　15.基础教育课程改革倡导的评价观是( )。[易错题]

　　A.主体性评价观

　　B.专业性评价观

　　C.发展性评价观

　　D.生成性评价观

　　答案解析区

　　1.B【解析】本题考查的是学制的发展。学制的建立是制度化教育建立的典型表征。

　　2.B【解析】题干的描述体现了终身教育的内涵。

　　3.B【解析】本题考查的是单轨制的特点。美国的单轨制开创了从小学直至大学，形式上任何儿童都可以入学的单轨制，在很大程度上促进了教育的普及。

　　4.C【解析】略。

　　5.C【解析】本题考查的是义务教育的特征。义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及性，是教育工作的重中之重。

　　6.A【解析】教育方法不能起到影响政治舆论。

　　7.D【解析】D选择是教育的文化功能的特征。

　　8.B【解析】根据各年级各类学校任务确定对所培养的人的特殊要求称为培养目标

　　9.D【解析】发展性是指学生作为一个能动的自我，具备自我发展和完善的内在需求，以便使自我的主体性不断实现，这是学生主体地位的最终归宿。

　　10.B【解析】法律责任有两方面的含义：一是指根据法律的规定，人们所应当履行的义务。二是指行为人所实施的行为违反了有关法律规定而必须承担的法律后果。前者为第一性义务，后者为第二性义务。我们所讲的法律责任仅指后一种。

　　11.A【解析】分析是指学习者在头脑中把认识的概念、观念或问题分解为若干部分、特征或方面，这是认识事物的一种基本方法。综合则是指学习者面对一个事物，不把它先分解为各个部分、特征或方面，而是把它首先作为一个整体笼统地加以把握，思维的深刻性和准确性较低，直觉性、模糊性较高。故本题的正确答案为A。

　　12.C 【解析】A错，科尔伯格从实践上提出一种可以操作的德育模式。B错，根据认知道德理论，道德判断的形式反映个体的道德水平。D错，社会模仿模式强调观察模仿。

　　13.C【解析】考查的是教育机智的概念。

　　14.D【解析】学生带着问题走进教室，带着更多的问题走出教室。这就是以问题为纽带的教育。教师并不以知识的传授为目的，而是以激发学生的问题意识、加深问题的深度、探求解决问题的方法，特别是以形成自己对解决问题的独立见解为目的。

　　15.C【解析】基础教育新课程改革倡导发展性评价观，突出评价促进学生发展和教师专业成长的双重功能。

　　考生在参加考试之前，一定要在考前好好备考，争取考出一个好成绩。