教资面试【高中政治】试讲:《价格变动的影响》
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《价格变动的影响》教案
一、教学目标
【知识目标】
1.懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。
2.知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。
3.了解替代品和互补品的含义。
4.理解商品价格变动对生产的影响。
【能力目标】
1.分析商品价格变化如何影响消费者需求和生产者供给的能力。
2.能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论,分析相关生活现象以及解决实际问题的实践能力。
3.能辩证看待商品供求与商品价格的关系,提高参与经济活动的能力。
【情感态度价值观目标】
以科学的态度认识价格的变动,增强参与经济生活的自主性。
二、教学重难点
【重点】
价格变动对生活的影响;价格变动对生产的影响。
【难点】
价格变动对生活的影响;价格变动对生产的影响。
三、教学方法
案例讨论法、引导提问法。
四、教学过程
环节一:导入新课
展示学生课前关于《价格上涨对于人们生活的影响》的市场调查,教师挑选典型报告进行分享……通过报告得出结论:我们看到价格变动对家庭主妇和年轻人的影响是不一样的。设置问题:到底价格变动对生活和生产有怎样的影响呢?进而导入本课。
环节二:新课讲授
(一)对生活的影响
1.价格上升,减少购买;价格下降,增加购买
过渡:同学们有没有什么购物的小窍门吗?怎样买东西才划算?
学生根据自己的经验回答,价格下降时,打折时,买反季节商品等。
教师小结:一般来说,价格上涨,少买;价格下降,多买,这就是需求法则。3
2.生活必需品和高档耐用品
过渡:是不是所有的商品价格上涨时都不买?
引导学生分情况思考,如家里用的油、盐、米、菜等,我们用的牙膏、牙刷、洗面奶、沐浴露等生活必需品买;汽车、冰箱、洗衣机等,等着降价再买,耐用消费品不买。教师小结,不同商品的需求量对价格变动的反应程度不一样,生活必需品(小)和高档耐用品(大)。
3.互补商品和互为替代品
过渡:现实生活中,对某商品的需求变化,不仅受该商品价格变动的影响,而且还受到其他相关商品价格变动的影响(同桌讨论),谁能举例子?
案例一:学生结合生活经验列举例子,最近北京地铁、公交价格上涨,地铁变贵,改乘公交。
教师点明这是互为替代品,在讲板上用图示展示互替代品需求的变化。
案例二:学生继续思考,联系生活,过年回家,之前飞机,现在高铁。飞机贵,高铁便宜。
教师做总结:商品价格上涨,需求减少,替代品的需求增加。(价格变动使互为替代品的需求量呈现反相关关系。)
教师继续列举其他例子,帮助学生理解:牛奶和豆浆,苹果手机和小米手机,小笼包和煎饼果子等。
教师引导:还有其他情况吗?相关商品需求成正比关系呢?有没有一商品价格下降了,该商品需求增多,相关商品需求也增多呢?(另一个学生代表发言)
案例三:学生举例,乒乓球拍降价,买乒乓球拍,也买乒乓球。
教师点明两个商品搭配使用,其实是互补商品。教师用图示展示互补商品的需求变化,并引导学生列举其他例子。
案例四:学生根据老师的点拨,列举汽车和汽油,牙膏和牙刷,酒和酒杯,碗和筷子
教师小结:互补商品,一个商品价格上涨,需求减少,其互补商品需求也减少。(价格变动使互补商品的需求量呈现正相关关系。)
同学们一起回顾一下价格变动对商品需求影响的三种情况。(学生总结)
1.价格上升,减少购买;价格下降,增加购买。
2.生活必需品和耐用消费品。
3.互补商品(正相关关系),互为替代品(反相关关系)。
(二)对生产经营的影响
过渡:以上是价格变动对人们生活的影响,价格变动对企业的生产有影响吗?接下来我们一起看一下教材16页的牛蒡生产的例子,看完后小组讨论两个问题。
思考:(1)牛蒡价格的变动是怎样影响药农的生产活动的?
(2)怎样才能减少牛蒡价格暴跌带来的损失?
小组讨论。代表发言:价格高涨,获利增加,增加产量,价格下降,获利减少,减少产量。
教师小结,企业在商品价格上升时扩大产量,为了实现利润最大化,供给法则。
环节三:巩固提高
教师进一步引导,减少损失其实就是想办法降低成本,结合咱们上面学习的互为替代品知识,药农怎样才能降低成本呢?
学生思考,使用价格低的原料代替价格高的原料。这样可以降低成本,减少损失。教师总结:我们对这两个问题的讨论其实就说明了价格变动对生产经营的影响:首先是调节产量;其次是调节生产要素的投入。
环节四:小结作业
小结:根据本框的内容特点及学生学习的特点,我会结合板书内容,采用归纳式小结。总结价格变动对人们生活和生产的影响。
作业:写一封建议书——我国房价居高不下,给刚毕业的年轻人,尤其是要结婚的年轻人带来了巨大的生活压力,也反映出我国房地产业发展过热,不利于我国经济的稳定发展。利用所学知识分别给要买房的年轻人和房地产开发商提个建议(搜集相关资料)。
五、板书设计