2017年河南省教师资格考试考前精选试卷(4)
一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分)。
1、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（ ）
A．德谟克利特
B．亚里士多德
C．柏拉图
D．苏格拉底
2、（ ）是指教师在教育教学实践中正直无私地处理人与人之间的关系，平等合理地解决各种矛盾。
A．教师义务
B．教师良心
C．教师公正
D．教师幸福
3、每年的9月10日被定为“教师节”的决定始于（ ）
A．1985年
B．1986年
C．1993年
D．1995年
4、班主任的教导方式一般可以分为三种类型：权威性、放任型和（ ）
A．专政型
B．指导型
C．民主型
D．溺爱型
5、教师的师德修养，只有在（ ）中才能得到刁：断的充实、提高和完善。
A．学习
B．交往
C．思考
D．实践
6、 “晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（ ）规律
A．智育过程
B．心理辅导
C．德育过程
D．美育过程
7、教育目的和教育方针的关系是（ ）
A．教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一
B．教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事情
C．教育方针属于教育政策的范畴，教育目的属于教育理论的范畴，二者没有直接的联系
D．教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分
8、按照加涅的学习结果分类的观点，（ ）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。
A．认知策略
B．智慧技能
C．言语信息
D．动作技能
9、以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段的（ ）
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
10、“美育”一词最早是（ ）在《美学书简》中提出的
A．培根
B．康德
C．席勒
D．卢梭
11、皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（ ）
A．从客观责任到主观责任发展
B．火主观责任到客观责任发展
C．从他律向自律发展
D．火自律向他律发展
12、乘法口诀的掌握可以广泛迁移予各种情景之中，这是一种（ ）
A．水平迁移
B．垂直迁移
C．一般迁移
D．具体迁移
13、首次明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（ ）
A．赞可夫
B．布鲁纳
C．凯洛夫
D．巴班斯基
14、与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有（ ）
A．系统性
B．预见性
C．结构性
D．时效性
15、“礼、乐、射、御、书、数”是我国（ ）的教育内容
A．现代社会
B．奴隶社会
C．原始社会
D．封建社会
16、教师了解学生最简单最常用的班级管理方法是（ ）
A．观察法
B．书面材料分析法
C．谈话法
D．调查法
17、（ ）是社会生产中最为活跃和革命的因素。
A．劳动对象
B．生产关系
C．生产力
D．劳动者
18、不同社会教师职业道德相区别的根本标志是（ ）
A．不同社会的经济发展水平
B．教师职业道德的基本原则
C．不同社会的社会价值标准
D．不同社会教师的社会地位
19、根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（ ）
A．14周岁以下
B．4周岁以上、不满16周岁
C．16周岁以上、不满17周岁
D．8周岁以下
20、学校及其他教育机构最基本、最主要的活动是（ ）
A．按照章程自主管理
B．招收学生和其他受教育者
C．组织实施教育教学活动
D．对受教育者进行学籍管理
二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的五个选项中选出两个或两个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分)。
21、教师的知识素养包括（ ）
A．政治理论知识
B．精深的学科专业知识
C．广博的科学文化知识
D．必备的教育科学知识
E．为人师表
22、教育学独立形态阶段的教育家有（ ）
A．夸美纽斯
B．杜威
C．柏拉图
D．卢梭
E．赫尔巴特
23、个体的身心发展具有（ ）规律。
A．顺序性
B．个别差异性
C．阶段性
D．不平衡性
E．互补性
24、以下属于学生间认知方式差异的是（ ）
A．场独立与场依存
B．独立型与顺从型
C．、沉思型与冲动型
D．辐合型与发散型
E．外倾型与内倾型
25、一般情况下，教办方针的内容包括（ ）
A．教育的性质
B．教育的服务方向
C．教育目的
D．实现教育目的的基本途径
E．教育制度
26、为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据（ ）制定了《禁止使用童工规定》。
A．《中华人民共和国宪法》
B．《中华人民共和国教育法》
C．《中华人民共和国劳动法》
D．《中华人民共和国未成年人保护法》
E．《中华人民共和国义务教育法》
27、保护未成年人应该遵循的原则是（ ）
A．平等原则
B．尊重未成年人的人格尊严
C．适应未成年人身心发展的规律和特点
D．教育与保护相结合
E．家庭与学校相结合
28、学生应该具备的特性包括（ ）
A．学生是能动的主体
B．学生是能动的客体
C．学生是具有思想感情的个体
D．学生具有独特的创造价值
E．学生是被动接受知识的客体
热门标签：