特岗教师考试每日一练(6.08)

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　　单选题

　　6.班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括(　)

　　A.班级环境布置

　　B.班级人际关系和班风

　　C.班级制度与规范

　　D.教师与个别学生的亲密关系

　　7.设计与开展一次好的主题班会必须把握三个要素：主题、内容和(　)

　　A.载体

　　B.形式

　　C.人数

　　D.原则

　　8.班主任与某个后进生共同商量惩罚方法：如果违规，当天与老师共进“寂寞的晚餐”，不能

　　与同学玩耍。这种做法遵循了班主任工作原则中的(　)

　　A.学生主体原则

　　B.集体教育原则

　　C.长善救失原则

　　D.以身作则原则

　　9.明确的共同目标是班级管理的指南，班级管理的目标就是要把班级打造成四个共同体，即

　　“学习共同体、文化共同体、(　)”。

　　A.心理共同体和伦理共同体

　　B.精神共同体和活动共同体

　　C.精神共同体和伦理共同体

　　D.发展共同体和精神共同体

　　参考答案及解析

　　单选题

　　6.【答案】D

　　解析：班级文化由两大基本要素构成：(1)以班主任和任课教师构成的教师文化，其中包含了师生交往风格、人际关系等;(2)以本班全体学生构成的文化。按照文化的基本结构来划分，可以把班级文化分为由表及里的三个基本层次：(1)班级物质文化，包括班级卫生、环境布置等;(2)班级制度文化，包括班级的组织与规章制度建设等;(3)班级精神文化，包括信念、价值观等。

　　7.【答案】B

　　解析：开一次成功的主题班会，必须把握好以下三个要素：主题、内容和形式。

　　8.【答案】A

　　解析：班主任在班级工作中，应该把学生当作教育过程的主体和重心，充分尊重并发挥学生的主体作用。班主任深入了解学生的需要，调动学生的主动性和创造性，引导学生分析和评价自己，培养学生的自我教育能力。题干中班主任与后进生商定，如果违规就与老师共进“寂寞的晚餐”，不能与同学玩耍。这表明班主任的目的是培养学生的自我教育能力。

　　9.【答案】C

　　解析：班级管理的目标：(1)班级成为一个学习共同体;(2)班级成为一个精神共同体;(3)班级成 为一个文化共同体;(4)班级成为一个伦理共同体。